Рейтинг: 4.4/5.0 (1902 проголосовавших)Категория: Windows: Языки
Русская грамматика - программа содержит правила русского языка (орфография и пунктуация) в объеме программы средней школы.
Отличительная особенность программы состоит в том, что рядом с заголовками правил даются поясняющие примеры, что помогает легче ориентироваться в правилах.
Отзывы о Русская грамматика 1.0.7
The Bat! Home
Ashampoo WinOptimizer
Mozilla Firefox
Virtual DJ
Pidgin (Gaim)
CheMax Rus
Русская Рыбалка
FAR Manager
Process Explorer
Русская грамматика (книга — Русская грамматика (книга, 1980) У этого термина существуют и другие значения, см. Грамматика русского языка. «Русская грамматика» («Грамматика 80», «АГ 80») двухтомная академическая описательная и нормативная[1] грамматика русского языка,… … Википедия
Русская грамматика (1980) — У этого термина существуют и другие значения, см. Русская грамматика. «Русская грамматика» («Грамматика 80», «АГ 80») двухтомная академическая описательная и нормативная[1] грамматика русского языка, выпущенная издательством «Наука» в 1980… … Википедия
Грамматика (описание языка) — У этого термина существуют и другие значения, см. Грамматика (значения). Грамматика церковнославянского языка Мелетия Смотрицкого … Википедия
Грамматика (как описание языка) — Грамматика как описание языка это научное произведение, описывающее грамматический строй языка. Представляет собой плод работы учёных, занимающихся грамматикой как наукой. В зависимости от того, к какой аудитории они обращены, выделяются… … Википедия
Русская литература — I.ВВЕДЕНИЕ II.РУССКАЯ УСТНАЯ ПОЭЗИЯ А.Периодизация истории устной поэзии Б.Развитие старинной устной поэзии 1.Древнейшие истоки устной поэзии. Устнопоэтическое творчество древней Руси с X до середины XVIв. 2.Устная поэзия с середины XVI до конца… … Литературная энциклопедия
Список русскоязычных японистов — составлен на основе справочника С. Д. Милибанд «Востоковеды России» (в 2 т. М. Вост. лит. 2008) В список, как правило, не включены переводчики японской литературы (кроме случаев, когда перевод сопровождается комментарием и имеет… … Википедия
Русистика — как филологический термин имеет двоякое содержание. В широком понимании русистика это область филологии, занимающаяся русским языком, литературой, словесным фольклором; в узком смысле слова русистика наука о русском языке в его истории и… … Лингвистический энциклопедический словарь
Русские грамматики (книги) — Русские грамматики или грамматики русского языка научные произведения, описывающие грамматический строй русского языка. Содержание 1 Первые грамматики славянского языка 2 … Википедия
РУССКИЙ ЯЗЫК — учебный предмет в школе Рос. Федерации. Предполагает освоение фонетики, лексики, фразеологии, словообразования, морфологии и синтаксиса, а также истории Р. я. Кроме состава и строения языковых единиц рассматриваются их сочетаемость и… … Российская педагогическая энциклопедия
Лицо — Лицо грамматическая словоизменительная категория глагола (в некоторых языках также имени в позиции сказуемого), обозначающая отношение субъекта действия (процесса, качества) (иногда и объекта) к говорящему лицу. Категория лица присуща также… … Лингвистический энциклопедический словарь
Выбирайте любое:
грамматика (грамматика это, что такое грамматика) « Д. Н. Ушаков.
грамматика" ("грамматика" это, что такое "грамматика", значение слова "грамматика" в словаре Ушакова онлайн) « Д. Н. Ушаков Большой толковый словарь современного русского языка (.
classes.ru/all-russian/russian-dict. копия
Грамматика русского языка. Морфология. Орфография. Орфограмма.
Грамматика — это раздел науки о языке, в который входят морфология и синтаксис. Грамматика — система способов словообразования, морфологических категорий и синтаксических конструкций какого-л. языка.
ruslovo.ru/archives/3 копия
Грамматика
ГРАММАТИКА — отдел языковедения, заключающий в себе учение о формах слов и словосочетаний, хотя нужно заметить, что такое значение этого термина отнюдь не является общепризнанным. ГРАММАТИКА.
dic.academic.ru/dic.nsf/enc_literat. копия
Грамматика — Наука
Грамматика — раздел лингвистики, занимающийся изучением и описанием строения слов (словообразования) и словоизменения ( морфология). видов словосочетаний и типов предложений ( синтаксис).
10.04.2003
Академик Наталия Юльевна Шведова – крупнейший представитель отечественной науки о русском языке, один из лидеров современной русистики. Н. Ю. Шведова – ученый многогранного таланта, яркой творческой индивидуальности. Н. Ю. Шведова – автор фундаментальных научных работ, которые являются неотъемлемой частью классического фонда русистики. Среди них такие крупные исследования, как монография «Очерки по синтаксису русской разговорной речи» (1960); книга «Изменения в системе простого предложения» в составе монографического исследования «Очерки по исторической грамматике русского литературного языка XIX в.» (1964); монография «Активные процессы в современном русском синтаксисе» (1966); разделы «Синтаксис простого предложения» в «Грамматике современного русского литературного языка» (1970), в двухтомной академической «Русской грамматике» (1980), в «Краткой русской грамматике» (1989). Н. Ю. Шведова – автор концепции «Русского семантического словаря», теоретические основы которого сформулированы ею в «Предисловии» к этому словарю (т. I, 1998) и других работах. Н. Ю. Шведовой разработана теоретическая программа «Русская грамматика смыслов», концептуальные основы которой изложены в ее статье «Смысловой строй языка как основа его жизнедеятельности» (1991), в книге «Система местоимений как исход смыслового строения языка и его смысловых категорий» (в соавторстве с А. С. Белоусовой, 1995), в монографии «Местоимение и смысл» (1998), а также в цикле исследований по семантике русского глагола (2000-2001).
В течение многих лет Н. Ю. Шведова руководит большими коллективными темами. Под ее руководством и при ее активном участии как автора и редактора были изданы восьмитомный аннотированный «Библиографический указатель литературы по русскому языкознанию с 1925 по 1980 гг.» (удостоен премии Президиума АН СССР); академические Грамматики русского языка, в том числе три большие коллективные грамматики: «Грамматика современного русского литературного языка» (1970), двухтомная академическая «Русская грамматика» (1980), удостоенная Государственной премии СССР 1982 г.; «Краткая русская грамматика» (1989); грамматический том «Избранных трудов» акад. В. В. Виноградова; двухтомный труд «Слово и грамматические законы языка» (1989). В 1994 г. под редакцией Н. Ю. Шведовой вышла в свет монография В. В. Виноградова «История слов». Это издание, подготовленное возглавляемой Н. Ю. Шведовой группой русистов-лексикологов (учеников В. В. Виноградова и его ближайших сотрудников), представляет собой историческое исследование, проливающее свет на становление и развитие больших пластов русской лексики и фразеологии в их историческом взаимодействии. В настоящее время под руководством Н. Ю. Шведовой (при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований) завершается многотомный коллективный труд, не имеющий аналогов в русской лексикографической традиции, – «Русский семантический словарь» (т. I, 1998; т. II, 2000). В этой книге впервые в многоступенчатых классах слов представлена система современной русской общеупотребительной лексики.
Н. Ю. Шведова относится к категории ученых, каждый труд которых знаменует этап в развитии науки. В «Русской грамматике» 1980 г. все достижения грамматической теории, новые сведения, обогатившие наши представления о русском языке, получили свое дальнейшее развитие и углубление. Это итог предварительного тщательного обследования большого и разнообразного материала: художественной литературы – классической и современной, периодической печати, публицистики, научных и научно-популярных работ, мемуаров, дневников, писем, обиходной и разговорной речи и речи, звучащей в театре, кино, по радио и телевидению.
В этой грамматике синтаксис новаторски определяется как центральная часть грамматической системы языка, охватывающая разнообразные конструкции, оформляющие сообщение. Четко выделены системообразующие факторы синтаксиса, прежде всего, типы синтаксических единиц и соответствующих им участков синтаксической системы: 1) синтаксис слова, 2) синтаксис словосочетания, 3) синтаксис простого предложения, 4) синтаксис сложного предложения, 5) синтаксис формы слова, реализующийся во всех четырех вышеназванных областях. Единицы одной системы участвуют в образовании единиц другой системы. И вместе с тем, по Н. Ю. Шведовой, «ни одна из названных подсистем синтаксиса не может считаться главенствующей над какой-то другой подсистемой, подчиняющей ее себе». Этот системообразующий фактор был положен в основу композиции синтаксического тома. В синтаксическом томе «Русской грамматики – 80» практически разрешается одна из сложнейших задач, поставленных мировой теоретической лингвистикой, – проблема интеграции и сегментации языковых единиц, уровней лингвистического анализа.
Органическая черта творческого метода Н. Ю. Шведовой – синтаксиста – пристальное внимание к национально-специфическим формам живой речи, к фразеологизированным моделям разговорного синтаксиса. О монографии Н. Ю. Шведовой, написанной в 1960 г. – «Очерки по синтаксису русской разговорной речи», – если ее оценивать с позиций современной лингвистики, можно сказать, что в этой книге синтаксические конструкции, реализуемые в условиях разговорного дискурса, представлены во всем богатстве своего модального и оценочно-прагматического потенциала. Исследование Н. Ю. Шведовой до сих пор остается одним из самых авторитетных научных источников по идиоматике русского речевого акта.
Дихотомию «грамматика – лексикон» Н. Ю. Шведова постигает одновременно с двух позиций: как теоретик русской грамматики и как опытный лексикограф, изучающий законы лексической системы. Такая двунаправленность внимания дает возможность глубоко прочувствовать, точнее говоря, – выстрадать парадоксальную суть этой дихотомии, оппозицию и компромисс лексической и грамматической семантики, антагонизм и содружество этих двух начал в языке и слове.
Интерес Н. Ю. Шведовой к слову (как центральной единице языка и объекту лексикографической интерпретации) отражен в цикле ее работ 1980-1990 гг. посвященном теории слова. Это статьи о типах контекстов, конструирующих многоаспектное описание слова (1982), о слове в грамматике и словаре (1983), о понятии вариативности в языке на примере лексического множества (1983), о лексико-семантической классификации русского глагола (1983), об активных потенциях, заключенных в слове (1984), о парадоксах словарной статьи (1984), о глаголе как доминанте русской лексики (1995). Словарная статья является для Н. Ю. Шведовой самостоятельным лингвистическим жанром, информирующим не только о самом слове, но и о разных видах языковых окружений слова – контекстных, классных, деривационных, фразеологических, функциональных; таким образом, словарная статья способна решить сразу две задачи, обращенные к разным адресатам: одну – для тех, кто ищет прежде всего практически важную, «прикладную» информацию о самом слове; другую – для тех, кто интересуется типологией словесных окружений.
Н. Ю. Шведова широко известна в нашей стране и за рубежом как один из крупнейших, высококвалифицированных лексикографов, соавтор и редактор толкового словаря русского языка С. И. Ожегова. Эта книга*, построенная на строгих принципах сочетания научной лексикографии с доступностью и ясностью описания слов, продолжает свою жизнь в «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой (изд. 1-4, 1991-1997). В этом словаре последовательно, от издания к изданию, показываются активные процессы в жизни общелитературной русской лексики, пути ее пополнений и утрат (сейчас его объем – 80 000 слов и фразеологизмов). Он выдержал за полстолетия своего существования многочисленные тиражи, исчисляемые миллионами экземпляров, и пользуется популярностью и признанием как в нашей стране, так и за рубежом. В 1990 г. этот словарь был удостоен Пушкинской премии АН СССР.
«Помня о запросах читателя-нелингвиста, – пишет Н. Ю. Шведова, – лексикограф обязан очень точно соблюдать «правила игры»: словарная статья в толковом словаре, оставаясь научной, должна быть понятной, доступной, строго организованной; ее задача – преподносить нужные знания о слове доступно, а не зашифровывать их в заведомо усложненной форме, в многословных и расплывчатых определениях, в ничего не говорящих иллюстрациях. Если автор научной лингвистической статьи или книги может писать как он хочет и что хочет, то словарник такого права не имеет: он раб своего жанра – самого строгого из всех жанров, принадлежащих науке о языке».
Однотомный толковый словарь С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой в его современном виде – яркая иллюстрация того, как «высокая» академическая наука, обращаясь к живому носителю языка, может служить обществу, отвечать культурным запросам самого требовательного нашего современника.
Органическая черта деятельности Н. Ю. Шведовой – особое внимание к тем методопорождающим и системообразующим свойствам языка, которые заложены в нем самом. Этот принцип определяет основные направления научного поиска Н. Ю. Шведовой и лежит в основе концептуальной цельности ее трудов. Именно такому исследователю – как бы по закону обратной связи – изучаемый объект подсказывает верный путь к своему истолкованию.
На основе разработанной Н. Ю. Шведовой теоретической концепции создан принципиально новый тип описания лексической системы русского языка в жанре семантического словаря. Созданием такого словаря (см. «Русский семантический словарь: толковый словарь, систематизированный по классам слов и значений», под общей редакцией акад. Н. Ю. Шведовой; т. I. М. 1998, т. II. М. 2000) обоснована и доказана возможность представления системы русской лексики в многоступенчатых разветвленных множествах. Лексика современного русского литературного языка существует как исторически сложившаяся система, обладающая всеми признаками естественной живой и сложной организации; она сочетает в себе ряд подсистем (лексических классов), существующих под эгидой системы в целом и подчиняющихся ее законам; эти подсистемы связаны отношениями порождения в строении лексического древа в целом и характеризуются разной степенью открытости своих участков (ветвей) (подробнее об этом см. Н. Ю. Шведова. Теоретические результаты, полученные в работе над «Русским семантическим словарем». ВЯ. 1999. № 1, а также «Предисловие» к первому тому «Русского семантического словаря», М. 1998, с. VII-XXIII). «Русский семантический словарь" – реализация разработанной Н. Ю. Шведовой концепции лексики как системы, созданной самим языком и постоянно им пополняемой. На основе этого словаря могут быть созданы: 1) комплексный словарь современного русского языка, содержащий многоаспектные характеристики слова, отражаемые в специальных зонах словарной статьи; 2) русский идеографический словарь, построенный на собственно языковых основаниях; 3) русский фразеологический словарь, охватывающий современную идиоматику, разные виды живых фразеологизмов, пословиц и поговорок; 4) монографическое научное описание современной русской лексики и фразеологии; 5) описание языковой картины мира на основании представления лексики как живой системы; 6) тематические словари разного вида и назначения; 7) разные виды учебных словарей.
«Русский семантический словарь» – это открытие нового ракурса, представляющего русский лексикон в новом теоретическом измерении. Однако системность в лексике (как и грамматическая система) в рамках концепции Н. Ю. Шведовой оказывается не самоцелью, а предпосылкой для очередного теоретического обобщения. В монографии «Местоимение и смысл: класс русских местоимений и открываемые ими смысловые пространства» (М. 1998) на большом материале русского литературного языка XIX-XX вв. Н. Ю. Шведовой обосновано теоретическое положение о местоимениях как о классе слов, порождающем общие и частные языковые смысловые категории как основу смыслового строя языка в целом. Теоретический пафос этой книги заключается в открытии нового взгляда на местоимения как систему, в рамках которой представлены основные понятия бытия, систему, концентрирующую в себе те языковые смыслы, которые сочленяют воедино разные уровни языка: его лексический и грамматический строй, словообразование и идиоматику. При определении местоимений как класса слов, обладающих качествами смыслового исхода, Н. Ю. Шведова акцентирует их существенное свойство как бы закодированное в смысловом устройстве этой категории: будучи носителями самых общих понятий бытия, физического и ментального мира, местоимения одновременно несут информацию о том, на какой стадии осознанности находится эта информация. Означивание общего понятия предстает в одном из трех модальных ракурсов: (1) как определенность, осознанность, познанность: (2) как неопределенность, неполная познанность, сомнительность; (3) как непознанность, неопределенность, несуществование. Новая теоретическая версия местоименных слов как носителей универсальных понятийных начал, исходов, формирующих смысловой каркас языка, делает реальной задачу создания «Русской грамматики смыслов» как типологического описания языковых ситуаций (типов сообщения).
Целенаправленно и тщательно, в том же теоретическом ключе Н. Ю. Шведова разрабатывает другие фрагменты лексической системы. Так, в цикле работ, посвященных семантике глагола, Н. Ю. Шведова, опираясь на понятие дейксиса в его исходном значении собственно указательности, акцентирует мысль на том, что дейктические глаголы организуются в самостоятельный лексический класс, который лежит в основе собственно языковой системы сообщений, служит основанием для типологии языковых ситуаций. Обоснованию этого тезиса посвящены ее статьи: «Русская дейктическая форма сделано и означаемый ею тип сообщений» (2001); «Опыт описания типов сообщения в опоре на дейктические единицы языка (делать – делаться – иметь место – каково)» (2001); «Еще раз о глаголе быть» (2000). Смысловая палитра глагола быть, как показывают наблюдения Н. Ю. Шведовой, не является множественностью значений, – этот глагол представляет собой полифункциональную единицу, лексическое явление особого качества. Результаты принципиально нового осмысления Н. Ю. Шведовой глагола во всей глубине и сложности этой единицы языка, доминанты русской лексической системы, нашли отражение в «Русском семантическом словаре». В описании глагольной системы Н. Ю. Шведова преодолевает гипноз традицонной и принимаемой как аксиома дихотомии «глаголы действия – глаголы состояния». Как показывают исследования Н. Ю. Шведовой, реальной и отвечающей природе всего глагольного класса является оппозиция глаголов, в которых смыслы «действие» и «состояние» действительно противопоставлены, и глаголов, в которых эти смыслы строго не разграничиваются или вообще размыты.
Работа над «Русским семантическим словарем» вплотную подвела коллектив, возглавляемый Н. Ю. Шведовой, к созданию русского идеографического словаря, в основу которого положена некая система идей, принадлежащих самому языку, отраженных в его смысловом строе и, следовательно, в его словесном составе в целом.
Секрет авторитета Н. Ю. Шведовой в лингвистическом мире определяется тем, что она является обладателем ценнейших признаков настоящего ученого. Стратегия и стилистика научного мышления Н. Ю. Шведовой во многом определяются ее принадлежностью к школе выдающегося русского филолога акад. В. В. Виноградова. Дисциплинированность мысли, основательность исследовательской базы, остерегающая от произвольных выводов, бескомпромиссное отношение к поверхностным и априорным схемам, теоретический пафос, всякий раз по-новому окрашивающий каждый научный замысел этого ученого – вот основные черты исследовательского метода Н. Ю. Шведовой.
Будучи по своему призванию генератором идей, она никогда не останавливается на стадии чистой идеи. Н. Ю. Шведова – это труженик науки в самом высоком и благородном смысле этого слова. Монументальность ее исследований достигается ценой огромных усилий, высокой требовательностью к себе. Неукоснительно следуя закону воплощения замысла, она щедро отдает свой талант и энергию, направляя их на выполнение больших научных программ.
Влияние Н. Ю. Шведовой на развитие отечественной науки о языке в значительной мере предопределяется ее даром видеть свой объект в новом измерении, обогащенным предшествующим исследовательским опытом. Труды, создаваемые в коллективе, руководимом Н. Ю. Шведовой, – это отклик на культурные запросы нашего современника, это всегда выполнение актуального социального заказа.
Текущий рейтинг: 
Русистика как филологический термин имеет двоякое содержание. В широком понимании русистика — это область филологии. занимающаяся русским языком. литературой, словесным фольклором; в узком смысле слова русистика — наука о русском языке в его истории и современном состоянии.
Русистика в СССРОснователем современной науки о русском языке можно считать М. В. Ломоносова (при этом следует иметь в виду, что Ломоносов-филолог имел таких серьёзных предшественников и современников, как Л. Зизаний, М. Смотрицкий, В. К. Тредиаковский, В. Е. Адодуров, А. А. Барсов). «Российская грамматика» Ломоносова (1755, опубл. 1757) была не только первым развёрнутым научным описанием строя русского языка, но и практическим учебным пособием для многих поколений учащихся и основанием для написания нескольких грамматик в последующие десятилетия. Ломоносов, вслед за своими предшественниками, упорядочил представления о системе стилей русского литературного языка («Предисловие о пользе книг церковных в российском языке», 1758) и теоретически подготовил почву для образования единой литературной системы, для нормализации литературного языка. Труды Ломоносова способствовали развитию русской научной и общественной терминологии. На его теорию и практику во многом ориентировались составители первого «Словаря Академии Российской» (1789—1794).
В 1?й четверти 19 в. теория трёх стилей Ломоносова утрачивает своё значение, складывается единый русский литературный язык со своими общими нормами и разнообразными взаимосвязанными стилями и жанрами. С А. С. Пушкина начинается история современного русского литературного языка. Утрачивают остроту споры о путях развития литературного языка, например споры между «шишковистами» (последователями А. С. Шишкова, отстаивавшего архаические нормы, часто даже искусственные) и «карамзинистами» (последователями Н. М. Карамзина, утверждавшими необходимость обновления литературного языка путём обращения к естественной звучащей речи и не избегавшими иноязычных влияний и неологизмов ).
Преемником Востокова в области изучения истории русского языка стал И. И. Срезневский. Его программный труд — «Мысли об истории русского языка» (1849) содержал в себе наброски русской исторической грамматики. Главным его наследием являются «Материалы для словаря древнерусского языка» (т. 1—3, 1893—1903) — фундаментальный труд, до сих пор не утративший своего значения. Срезневский издал многие памятники древней письменности, их описания. Он был инициатором «Опыта областного великорусского словаря» (1852, Дополнение, 1858) — первого обширного описания диалектной лексики всех территорий её распространения.
Первым из русских учёных широко применил сравнительно-исторический метод в исследовании русского языка Ф. И. Буслаев. Он создал первую русскую историческую грамматику (первое издание — «Опыт исторической грамматики русского языка», 1858, со второго издания под названием «Историческая грамматика русского языка», 5 изд. 1881), опубликовал не потерявший своего значения научно-методический труд «О преподавании отечественного языка» (1844). Буслаев был наиболее ярким представителем логического направления в русистике.
Особое место среди русских языковедов занимает В. И. Даль, создатель четырёхтомного «Толкового словаря живого великорусского языка» (1863—66), охватывающего огромный массив лексики (около 200 тыс. слов). В этом словаре объединены и истолкованы как общенародная и областная лексика, так и лексика литературного языка 19 в. подача словарных материалов (включающих фразеологизмы. пословицы. поговорки ) отражает не только языковедческую эрудицию, но и глубокую осведомлённость Даля в самых различных областях русской народной жизни.
Большую роль в развитии отечественного языкознания сыграл основатель харьковской лингвистической школы. русско-украинский языковед А. А. Потебня, который в четырёхтомном труде «Из записок по русской грамматике» (т. 1—2, 1874, т. 3, 1889, т. 4, 1941) и в ряде других работ создал оригинальную лингвистическую концепцию взаимосвязи языка и мышления в их длительном историческом развитии, возникновения и функционирования частей речи и членов предложения. различных синтаксических категорий. Работы Потебни легли в основу многих позднейших исследований в области исторического синтаксиса.
Проблемы упорядочения русского правописания разрабатывал Я. К. Грот. В его книге «Русское правописание» (1885, до 1916 переиздавалась 22 раза) подчёркивалась необходимость устойчивости орфографии и пунктуации. сохранения в них традиций и в то же время во многом устранялся разнобой, противоречия в тогдашнем правописании. Гротовские правила расценивались как образцовые, обязательные и просуществовали до орфографической реформы 1917—18. Грот впервые осуществил издание нормативного академического словаря русского литературного языка (т. 1, буквы А—Д, вышел при жизни Грота; издание было затем продолжено и прекратилось, уже в советское время, на букве О). В 1886 Грот положил начало самой большой словарной картотеке русского языка (хранится, непрерывно пополняясь, в словарном отделе Института русского языка АН СССР в Ленинграде; к 80?м гг. 20 в. объём картотеки превысил 8 млн. карточек).
В конце 19 — начале 20 вв. сформировалась московская лингвистическая школа во главе с Ф. Ф. Фортунатовым (см. Московская фортунатовская школа ). Он был крупнейшим представителем сравнительно-исторического языкознания — не только русского, но и мирового. В исследованиях индоевропейских языков, в т. ч. и русского, Фортунатов особое внимание уделял формальной стороне языка. Русскому языку посвящены его работы «О залогах русского глагола» (1899), «О преподавании грамматики русского языка в низших и старших классах общеобразовательной школы» (1899) и другие. Идеи Фортунатова оказали большое влияние на таких крупных русских лингвистов, как М. Н. Петерсон, Н. Н. Дурново, А. М. Пешковский (первые три издания его книги «Русский синтаксис в научном освещении»), Д. Н. Ушаков и других.
Видное место в истории русистики принадлежит А. А. Шахматову. Шахматов положил начало ряду современных направлений русистики: исследованиям современного литературного языка («Очерк современного русского литературного языка», 1925, «Синтаксис русского языка», 1925—27), исследованиям русской диалектологии («Русская историческая диалектология», 1911, и др.), исследованиям в области лингвистической текстологии, дальнейшему развитию лексикографии и других дисциплин. Его работы «История русского языка», 1911—12, «Древнейшие судьбы русского племени», 1919, «Историческая морфология русского языка», 1957, и другие были шагом вперёд в изучении истории русского языка. Шахматов первым в истории русистики воссоздал общую картину происхождения и развития славян и славянских языков с древнейших времен до наших дней, выдвинул и обосновал гипотезу образования русского литературного языка, показал ведущую роль московского говора в сложении русского национального языка. Шахматов создал сильную школу русистов-историков и специалистов по современному русскому языку (Л. В. Щерба, В. В. Виноградов, поздние труды Пешковского и др.).
Крупнейшим исследователем древней русской письменности, истории русского языка и диалектов был А. И. Соболевский. Он реконструировал древнерусские диалектные явления, установил роль так называемого второго южнославянского влияния на Руси и сделал ряд других открытий. Его труд «Лекции по истории русского языка» (1888) в течение десятилетий был основным источником для историко-лингвистических работ по русскому языку и главным учебным пособием по истории русского языка. В «Очерках русской диалектологии» (1892) Соболевский подвел итоги изучения русских говоров в 19 в. Идеи Соболевского плодотворно развивались его учеником Н. М. Каринским.
Создатель казанской лингвистической школы (позже — петербургской ) И. А. Бодуэн де Куртенэ явился основоположником современных методов синхронического изучения языковой системы, новых научных дисциплин — фонологии и учения о морфемах. Занимаясь изучением славянских языков, он обращался к рассмотрению многих важных явлений русского языка. Он подготовил дополненное и переработанное издание словаря Даля (3 изд. 1903—09, 4 изд. 1912—14). В книге «Об отношении русского письма к русскому языку» (1912) высказаны оригинальные взгляды на русскую орфографию. Одновременно с Бодуэном де Куртенэ и в близких к нему направлениях развивалась деятельность других представителей казанской школы — Н. В. Крушевского и В. А. Богородицкого.
После Октябрьской революции 1917 русистика активно развивалась в разных направлениях. В 1917—18 была проведена реформа русского правописания (уточненная в 1956), сыгравшая заметную роль в культурном подъёме страны. За годы советской власти создано много учебных пособий и словарей, предназначенных для всех звеньев народного образования. Написаны разнообразные пособия для учащихся всех национальных республик СССР и для зарубежных стран. В русистике стали успешно развиваться новые научные направления: теоретическая лексикография, лексикология и фразеология. словообразование. морфонология. художественная и функциональная стилистика, функциональная грамматика. теория разговорной речи. социолингвистика. психолингвистика. лингвистическая география .
В 20—30?х гг. появились фундаментальные исследования разных сторон русского языка: диалектов (Е. Ф. Карский, «Русская диалектология», 1924; А. М. Селищев, «Диалектологический очерк Сибири», 1921; П. Я. Черных, «Русский язык в Сибири», 1936), грамматической структуры (С. П. Обнорский, «Именное склонение в современном русском языке», в. 1—2, 1927—31, фактическим продолжением целостного исследования явилась книга Обнорского «Очерки по морфологии русского глагола», 1953; труды Пешковского, Дурново, Петерсона и других), русского литературного языка и его истории (В. В. Виноградов, «Очерки по истории русского литературного языка XVII—XIX веков», 1934; «Современный русский язык», 1938; Л. А. Булаховский, «Курс русского литературного языка», 1935, «Исторический комментарий к русскому литературному языку», 1937, «Русский литературный язык первой половины XIX века», т. 1, 1941, т. 2, 1948), фонетики и литературного произношения (В. А. Богородицкий, «Курс экспериментальной фонетики применительно к литературному русскому произношению», 1917—22; труды Ушакова, Щербы и др.), истории языка (Н. Н. Дурново, «Очерк истории русского языка», 1924; Б. А. Ларин, «Русская грамматика Лудольфа 1696 года. », 1937). Появляются теоретические труды в области лексикографии (Л. В. Щерба, «Опыт общей теории лексикографии», 1940).
В 40—80?е годы продолжают активно развиваться все области русистики. Появляются многочисленные работы в области исторической грамматики, лексикологии, диалектологии, истории русского литературного языка: труды В. И. Борковского («Синтаксис древнерусских грамот. Простое предложение», 1949, «Синтаксис древнерусских грамот. Сложное предложение», 1958), С. И. Коткова («Южновеликорусское наречие в XVII столетии. Фонетика и морфология», 1963), П. С. Кузнецова («Очерки исторической морфологии русского языка», 1959), Т. П. Ломтева («Очерки по историческому синтаксису русского языка», 1956); Обнорского («Очерки по истории русского литературного языка старшего периода», 1946), Ф. П. Филина («Лексика русского литературного языка древнекиевской эпохи», 1949, «Образование языка восточных славян», 1962, «Происхождение русского, украинского и белорусского языков», 1972, «Истоки и судьбы русского литературного языка», 1981), Черныха («Очерк русской исторической лексикологии. Древнерусский период», 1956), Л. П. Якубинского («История древнерусского языка», 1953). Исследуются русские диалекты в их истории и современном состоянии (Р. И. Аванесов, «Очерки русской диалектологии», 1949; К. Ф. Захарова и В. Г. Орлова, «Диалектное членение русского языка», 1970; труды К. В. Горшковой, С. В. Бромлей, Л. Н. Булатовой, И. Б. Кузьминой и других).
Создаются оригинальные, обогащающие лингвистическую теорию труды в области фонетики и фонологии (представителей московской фонологической школы — Аванесова, А. А. Реформатского, Кузнецова, М. В. Панова и др. — и ленинградской фонологической школы — Л. Р. Зиндера, М. И. Матусевич и др.), орфоэпии (Р. И. Аванесов, «Русское литературное произношение», 1950), интонации (Е. А. Брызгунова, Т. М. Николаева), грамматики (В. Н. Сидоров, Кузнецов, Н. С. Поспелов, Ломтев, Б. Н. Головин, Н. Ю. Шведова, Д. Н. Шмелёв, А. В. Бондарко, А. А. Зализняк, Ю. Д. Апресян, И. П. Мучник, Г. А. Золотова, В. А. Белошапкова, Н. Д. Арутюнова, Е. В. Падучева, Т. В. Булыгина, Е. Н. Ширяев), словообразования (Г. О. Винокур, Е. А. Земская, Н. М. Шанский, В. В. Лопатин, И. С. Улуханов, А. Н. Тихонов, Г. С. Зенков, Н. А. Янко-Триницкая, И. Г. Милославский), лексикологии (С. И. Ожегов, О. С. Ахманова, Ю. С. Сорокин, Л. Л. Кутина, Шмелёв, Ю. Н. Караулов, Ф. П. Сороколетов, П. Н. Денисов), стилистики и языка художественной литературы (Г. О. Винокур, Б. В. Томашевский, Б. А. Ларин, И. С. Ильинская, А. Д. Григорьева, В. П. Григорьев, Т. Г. Винокур, Е. А. Иванчикова), истории русского литературного языка (Г. О. Винокур, Ларин, Сорокин, Б. А. Успенский).
В развитии почти всех этих направлений определяющую роль сыграли труды Виноградова («Русский язык. Грамматическое учение о слове», 1947 — Государственная премия СССР, 1951; «О языке художественной литературы», 1959, «Проблема авторства и теория стилей», 1961, и др.) и учёных его школы (см. Виноградовская школа в языкознании).
В советскую эпоху перед русистами ставится задача — дать всестороннее и глубокое описание всех уровней и разновидностей русского языка, начиная с его истоков до нашего времени. Создаются крупные коллективные труды.
Углублённо развивается теория русской грамматики. В 1952—54 опубликована задуманная ещё в 30?х гг. академическая «Грамматика русского языка» (гл. ред. — Виноградов), в 1970 однотомная «Грамматика современного русского литературного языка» (под ред. Шведовой), в 1980 вышла двухтомная академическая «Русская грамматика» (гл. ред. — Шведова). Разрабатывается академическая история русского языка. Опубликованы три тома «Исторической грамматики русского языка»: «Синтаксис. Простое предложение», «Синтаксис. Сложное предложение» (оба — под ред. Борковского, 1978 и 1979), «Морфология. Глагол» (под ред. Аванесова и В. В. Иванова, 1982), пять томов «Очерков по исторической грамматике русского литературного языка XIX века» (под ред. Виноградова и Шведовой, 1964). Обобщающим трудом, в котором сделана попытка социолингвистического изучения русского языка советской эпохи, является монография из четырех книг «Русский язык и советское общество» (под ред. Панова, 1968).
В 1979 Институтом русского языка совместно с издательством «Советская энциклопедия» выпущена краткая энциклопедия «Русский язык», представляющая знания о русском языке в сжатом и систематизированном виде.
Больших успехов достигла русская лексикография. Печатаются этимологические словари («Этимологический словарь русского языка» под ред. Н. М. Шанского, т. 1—2, в. 1—8, 1963—82, изд. продолжается), О. Н. Трубачёвым осуществлено русское издание с дополнениями «Этимологического словаря русского языка» М. Фасмера в 4 тт. (2 изд. т. 1—2, 1986—87). Готовится к изданию многотомный «Словарь древнерусского языка XI—XIV вв.». Хронологическим продолжением этого словаря является «Словарь русского языка XI—XVII вв.» (в. 1—14, 1975—88, изд. продолжается). В словаре 11—17 вв. в основном описывается лексика 15—17 вв. а более ранняя — является как бы историческим фоном для словарного состава языка великорусской народности. Начал выходить «Словарь русского языка XVIII в.» (в. 1—5, 1984—89; изд. продолжается).
Первым нормативным словарем литературного языка от Пушкина до 30?х гг. 20 в. явился четырёхтомный «Толковый словарь русского языка» (1935—40) под ред. Ушакова. Большую роль в развитии современной русской лексикографии и в повышении культуры речи сыграл 1?томный «Словарь русского языка» Ожегова (1949; начиная с 9?го, исправленного и дополненного издания 1972 — под ред. Шведовой; подготовлено новое, переработанное и значительно дополненное издание), фундаментальным лексикографическим трудом явился академический «Словарь современного русского литературного языка» в 17 томах (1948—65), включающий свыше 120 тыс. слов (Ленинская премия, 1970); готовится новое, исправленное и дополненное издание в 20 томах. В 1957—1961 создан четырёхтомный академический «Словарь русского языка» (под ред. А. П. Евгеньевой, 2 изд. 1981—84). В 1933 по инициативе Г. О. Винокура началась подготовка «Словаря языка Пушкина», который вышел в свет в 1956—61 (т. 1—4, ответств. ред. — Виноградов). В Институте русского языка АН СССР создана словарная картотека языка сочинений В. И. Ленина, на основе которой составляется словарь языка сочинений В. И. Ленина, опубликован двухтомный алфавитно-частотный словоуказатель к Полному собранию сочинений В. И. Ленина в 55 томах (ред. — Денисов, 1987).
Лексику народных говоров (около 150 тыс. слов) описывает сводный «Словарь русских народных говоров» (в. 1—20, 1965—85, гл. ред. — Филин), а также многочисленные региональные словари — архангельских, донских, рязанских, забайкальских, псковских, приамурских, среднеобских, уральских и других говоров. Важное значение имеют «Обратный словарь русского языка» (1974, 125 тыс. слов), «Грамматический словарь русского языка» А. А. Зализняка (1977, 100 тыс. слов), «Орфоэпический словарь русского языка» (под ред. Аванесова, 1983). За годы Советской власти создано много словарей разных типов: орфографические, морфемные и словообразовательные, фразеологические, словари иностранных слов, неологизмов. синонимов. омонимов. антонимов. паронимов. сокращений и др.
Больших успехов достигла русская диалектология. Ещё в 1935 развернулась подготовка диалектологического атласа русского языка, которая получила особенно широкий размах в послевоенное время. Собраны богатейшие материалы. Составлены региональные атласы русских диалектов («Атлас русских народных говоров центральных областей к востоку от Москвы», 1957, и др.). Завершено создание сводного диалектологического атласа русского языка из 300 карт и комментариев к ним в 3 томах (т. 1 — 1987).
Возникло и успешно развивается лингвистическое источниковедение (Котков, Л. П. Жуковская, О. А. Князевская и др.), благодаря чему исследователи получают добротные тексты (с соответственным научным аппаратом) древнерусской и великорусской письменности. Опубликованы «Изборник 1076 года», «Апракос Мстислава Великого» конца 11 — начала 12 вв. «Успенский сборник» 12—13 вв. настенные надписи Софии Киевской, «Вести-Куранты» 17 в. «Книга, глаголемая Назиратель», многие памятники деловой и бытовой письменности и др. Большим открытием явились грамоты на бересте, найденные во время раскопок в Новгороде и некоторых других городах [публикация и исследование: В. Л. Янин, А. А. Зализняк, «Новгородские грамоты на бересте. (Из раскопок 1977—1983 гг.)», 1986].
Особую область русистики представляют исследования нормы русского литературного языка, вопросов культуры речи. Кроме специальных работ и словарей (труды Ожегова, В. Г. Костомарова, Л. И. Скворцова, Д. Э. Розенталя, К. С. Горбачевича и др.), эту тематику освещают серийное издание «Вопросы культуры речи» (в. 1—8, 1955—67, в. 1—6 под ред. Ожегова) и научно-популярный журнал «Русская речь» (с 1967).
Начиная с работы Л. П. Якубинского «О диалогической речи» (1923) широко исследуется русская разговорная речь (работы Шведовой, Земской, О. А. Лаптевой, О. Б. Сиротининой и др.). Устанавливаются её особенности в области синтаксиса. морфологии. словообразования. лексики .
В 60—80?е гг. в связи с функционированием русского языка как мирового развивается новая область русистики — русский язык как иностранный. Появилось большое количество различных исследований в этой области (Костомаров, Е. М. Верещагин и др.), развивается новая область лексикографии — учебная лексикография (Денисов, В. В. Морковкин, Шанский, В. В. Розанова). Продолжается большая работа по изучению функционирования русского языка как средства межнационального общения народов СССР и по улучшению его преподавания в национальных школах.
С 1986 реализуется программа создания Машинного фонда русского языка, в выполнении которой принимают участие более 40 организаций системы АН СССР, Минвуза и других ведомств. Программа ставит задачу разработки и внедрения комплексной системы автоматизированного и информационного обеспечения лингвистических исследований и прикладных разработок в области русского языка.
Теоретические достижения русистики играют большую роль в развитии мировой лингвистической мысли. Это ощутимо сказывалось уже в 19 — начале 20 вв. влияние научных концепций Потебни, Фортунатова, Бодуэна де Куртенэ, Шахматова, русских формалистов 20?х гг. можно наблюдать в работах многих зарубежных лингвистов. В традиции классической русистики уходят своими корнями теоретические концепции таких учёных, как Н. С. Трубецкой, С. О. Карцевский, Р. О. Якобсон. Достижения современной русистики особенно сказываются в таких областях, как синхронное и историческое словообразование, синтаксис, практическая лексикография. Кроме того, по сравнению с другими «лингвистиками» мира советская русистика характеризуется существованием таких сфер изучения, которых нет в языкознании других стран. Таковы, например, достаточно развитая у нас теория лексикографии, стилистика, вся сфера собственно лингвистического изучения художественной литературы, теоретическая лексикология, теория разговорной речи. Отдельные работы, появляющиеся в этих областях за рубежом, в значительной степени ориентированы на достижения советской русистики.
Научно-исследовательским центром изучения русского языка является Институт русского языка АН СССР в Москве со словарным отделом в Ленинграде. Русский язык исследуется также в Институте русского языка им. А. С. Пушкина и в многочисленных зарубежных филиалах этого института, а также в НИИ преподавания русского языка в национальной школе АПН СССР, на кафедрах русского языка филологических факультетов советских университетов и педагогических институтов, в отделах (секторах) лингвистических институтов академий наук союзных республик и в других учреждениях страны. Выходят специальные журналы по русскому языку: «Русская речь», «Русский язык в школе», «Русский язык в национальной школе», «Русский язык за рубежом», республиканские журналы по русскому языку (см. Журналы лингвистические. раздел — Журналы лингвистические в России и СССР).
Ф. П. Филин.
Русистика за рубежомИзучение языка, литературы и других элементов духовной культуры русского народа за рубежом прошло несколько этапов развития. Практическое изучение разговорного русского языка в 14—17 вв. определялось нуждами торговли и дипломатии, от этого периода сохранилось несколько практических грамматик и главным образом словарей, составленных немцами, французами, скандинавами. В них содержатся сведения о быте, культуре, воззрениях русских людей. Развивалось и изучение политических и общественных установлений в России. В 18 в. этот интерес усилился — Россия стала европейской державой. С 19 в. в сферу европейского внимания входит классическая русская литература, особенно Ф. М. Достоевский и Л. Н. Толстой, А. П. Чехов. «Знание русского языка, — языка, который всемерно заслуживает изучения и сам по себе, как один из самых сильных и самых богатых из живых языков, и ради раскрываемой им литературы, — теперь уж не такая редкость. » (Энгельс Ф. Эмигрантская литература, Маркс К. и Энгельс Ф. Соч. 2 изд. т. 18, с. 526).
Первыми среди иностранцев, начавших научное изучение русского языка, были находившиеся на русской службе Максим Грек (в России с 1518) и Ю. Крижанич, которые изучали язык, работали над переводами церковных книг и т. п. До начала 19 в. изучение русского языка велось по моделям европейских грамматик, сначала греческой, с 16 в. — латинской, в 18 в. по образцу универсальной грамматики. Развитие сравнительно-исторического языкознания способствовало активному развитию русистики в России. В этом процессе немаловажную роль сыграли работы иностранных учёных, работавших в России: О. Брока, И. Микколы, Р. Кошутича, Фасмера, Т. Торбьёрнссона, В. Мансикки, Б. Унбегауна, А. Мазона и других. На рубеже 19—20 вв. все русские университеты имели в своём составе иностранных студентов, специализировавшихся в области русистики и впоследствии образовавших национальные школы русистики у себя на родине.
Научный интерес к русистике за пределами России также возрос в связи с развитием сравнительно-исторического метода (с середины 19 в.), во многих университетах открывались кафедры славяноведения. Основателями русистики стали: в Великобритании — Ф. Тритен, В. Морфилл, во Франции — Л. Леже, П. Буайе, в Италии — Э. Ло Гатто, в Австро-Венгрии — О. Ашбот. Устойчивая традиция университетской русистики раньше всего образовалась во Франции (кафедра русистики в Школе живых восточных языков с 1877) и в Великобритании, в начале 20 в. русский язык и литература стали предметами преподавания, первоначально в странах, где была большая русская эмиграция (Франция, Канада, США).
После Октябрьской революции 1917 и особенно после Великой Отечественной войны в связи с тем, что русский язык стал одним из мировых языков, во многих странах возникла необходимость в профессиональной подготовке русистов. Качественно изменилось отношение к русистике с дальнейшим ростом влияния СССР на общемировой процесс развития, борьбой СССР за мир, в связи с «эрой спутников», с накоплением на русском языке научной информации и культурных ценностей мирового значения. Русский язык, один из официальных и рабочих языков ООН, важнейший язык науки и мировых систем коммуникации. занимает 3?е место в мире (после китайского и английского ), его изучают в 1700 университетах 90 государств, а также на курсах, в школах и т. п.; в разной степени совершенства русский язык знает около полумиллиарда человек.
На основе сложившихся научных традиций и в связи с общественно-политическими требованиями времени возникли различные национальные школы русистики. Наиболее значительные успехи в изучении русского языка наблюдаются в странах Европы. В славянских странах особенно активно изучаются исторические и общекультурные аспекты русистики, прежде всего литературный язык, поскольку исторически литературные славянские языки развивались при взаимной поддержке и взаимовлиянии. Изучается опыт разработки литературных норм в русском языке и другие проблемы.
В Польше преобладает интерес к русской разговорной речи, к русско-польским языковым связям, взаимовлиянию культур, к истории русской литературы и театра, лексикографическим проблемам. Первая кафедра русистики была организована во Вроцлаве в 1947 Л. Оссовским, затем появились кафедры русистики в Кракове, Варшаве, Лодзи.
В Чехословакии русистика развивается с 19 в. основной интерес — к изучению динамических основ современного языка, артикуляционной и акустической фонетике, синтаксису и синтаксическим моделям в связи с развитием сознания и мышления, актуальному членению текста; выпускаются двуязычные словари, методические работы по сопоставительным и сравнительным грамматикам.
В Болгарии и Югославии основной интерес исследователей сосредоточен на изучении древнейших русско-югославянских литературных связей; здесь разработка проблем русистики ведётся не на структурно-типологических, а на традиционных культурно-этнографических основах; проблемы языка и литературы изучаются в связи с историей народа, его бытом и культурой.
Для Венгрии и Румынии характерны исследования в области сравнительной грамматики, издание и комментирование древних текстов, грамматики и словари, переводы и комментарии, изучение заимствований из славянских языков в венгерском и румынском. Стилистика развивается на основе анализа классических литературных текстов.
В ГДР в продолжение традиций немецкой славистики изучаются различные проблемы русистики, в т. ч. методика изучения русского языка и литературы, активно разрабатывается теория перевода.
В общих границах славистики объектами исследования немецких учёных в разное время были: история языков и литератур, общекультурные аспекты языка в рамках понятийных категорий мышления (в логистических и психологических аспектах), углублённое изучение этимологии («Этимологический словарь русского языка» Фасмера) и мифологии, ономастика и топонимика. сравнительная грамматика славянских языков, типология, сравнительное изучение литератур. Большое внимание уделялось изучению мотивированности вариантов нормы и историческому комментированию текстов. В ФРГ так же, как и в ГДР, преобладает методическая проблематика.
В скандинавских странах существует давний интерес к русистике. Уникальным источником остаются лексикографические труды И. Г. Спарвенфельда; с 19 в. над проблемами русистики работают: в Норвегии — Брок, К. Станг, Э. Краг, С. Лунден и др. в Дании — А. Стендер-Петерсен, в Финляндии — В. Кипарский, А. Мустайоки, в Швеции — Р. Экблом, Г. Якобссон, А. Шёберг и другие. У многих зарубежных русистов нет специализации в области языка, литературы, истории или культуры, темы работ могут захватывать широкий круг проблем. Для скандинавский русистики характерен интерес к классической литературе и истории языка.
Русистика во Франции разрабатывалась в сравнительно-историческом плане и всегда носила также нормативный характер. Мазон, Унбегаун, Л. Теньер исследовали историю языка и литературы, их же отличает и чисто практический подход к литературной норме. Современных французских русистов характеризует интерес к изучению высказывания на разных уровнях (работы по синтаксису языка и текста), исторические исследования также методически обращены к проблеме нормы (П. Гард и другие).
В США. Канаде и Великобритании русистика стала академической дисциплиной после 1945; открыты кафедры и отделения русистики в Колумбийском университете в Канаде и Колумбийском университете в Нью-Йорке, 38 университетов США и все университеты Канады к 1975 выделили русистику, хотя иногда ещё в составе славистики. Для педагогики этих стран характерны практическая направленность в изучении языка и литературы, принципиальное отсутствие стабильных учебников. Основная задача обучения — коммуникативная. Особенно широко изучается советская литература, русская литература и культура 18 в. и 1?й половины 20 в. Для многих лингвистов США (Р. О. Якобсон, Э. Станкевич, Х. Г. Лант) русистика составляет часть их научных интересов.
В Латинской Америке русский язык изучается в 11 странах, особенно широко на Кубе.
Во многих развивающихся странах Азии и Африки наблюдается становление русистики как прикладной научной дисциплины, объектом исследования становится терминология различных областей знания, лексико-стилистические аспекты перевода, методические основы преподавания русского языка в национальной школе, составляются словари. Основной метод изучения — сопоставительный (контрастивный), развившийся на основе типологического метода.
В Африке русский язык изучается с конца 19 в. (Эфиопия), но особенно активно с 60?х гг. 20 в. (Конго, Бурунди, Гана, Уганда и др.). В странах Азии русистикой занимается около 70 вузов. Русистика развивается в Китае, Японии, Индии и других странах Азии. В ряде этих стран национальные кадры русистов сами могут обеспечить преподавание дисциплин русского цикла.
Большую роль в организации изучения русского языка и литературы за пределами СССР, в совершенствовании методов его преподавания, в повышении квалификации преподавателей играет созданная в 1967 Международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы (МАПРЯЛ), а также деятельность Института русского языка им. А. С. Пушкина (с 1973).
В. В. Колесов.
Русистика является важнейшей или преимущественной темой многих журналов по славянскому языкознанию, особенно в неславянских странах (см. в статье Славистика ). Специально русскому языку посвящены следующие издания:
