Софт-Архив

Уроки Английского Языка Скачать Бесплатно Mp3

Рейтинг: 4.4/5.0 (798 проголосовавших)

Категория: Android: Языки

Описание

Статья (английский язык) по теме: Проектная деятельность учащихся на уроках английского языка

Предварительный просмотр:

Проектная работа как личностно-ориентированный подход в обучении иностранному языку

Одной из технологий, обеспечивающей личностно-ориентированное воспитание и обучение, является метод проектов. В отличие от других технологий, проектная методика даёт учителю возможность включить учащихся в реальное общение, наиболее насыщенное иноязычными контактами, опирающееся на исследовательскую деятельность, на совместный труд, и увидеть реальные результаты своего труда.

Я работаю по учебникам “ Matrix-Intermediate ”, ” Matrix-Upper-Intermediate”, ”Opportunities ”уровень Upper-Intermediate. а также “ New-Opportunities ” уровни Pre-Intermediate и Intermediate(  издательство Longman).  А так как наш лицей экономический, я вела курс по учебнику “ Business and commerce”. Эти учебники открывают широкую возможность для применения метода проектов. При обучении обращаю внимание на выполнение заданий интерактивного характера, что способствует развитию у учащихся инициативы, самостоятельности, повышает активность, находчивость при ответах. С помощью каких творческих заданий я этого достигаю? После прохождения темы даю учащимся различные задания. Например, мы прошли тему “Выбор профессии. Мир специальностей” по учебнику VIII Афанасьевой и Михеевой в 9-м классе. Учащимся было дано задание взять интервью у учителей английского языка, связанное с их профессией и досугом, записать этот диалог-интервью на магнитофон или MP3-плеер. Вопросы учащиеся задавали самостоятельно, иногда консультируясь со мной в их правильности и корректности. После того, как интервью состоялось, мы прослушали его на уроке, оценивая естественность, эмоциональность, грамотность речи, а затем выбирали самое интересное и “живое” интервью, аргументируя свой выбор и свою точку зрения. Это задание развивает у учащихся умение вести и поддерживать беседу, то есть функционально использовать язык при общении с собеседником — задавать вопросы, запрашивать мнение собеседника по обсуждаемым вопросам, предлагать собеседнику выступить со своими предложениями. Учащиеся работали увлечённо, некоторых учителей они совсем не знали, что поддерживало интерес учащихся к ним и их ответам на вопросы. Интервью помогло учащимся узнать многое о профессии учителя, об учителе как личности, об их труде, что учителя их лицея — это патриоты своей школы, любящие свою профессию и детей. Ребята были удивлены тем, что нужно учиться 4-5 лет, чтобы получить профессию ”учитель”, а чтобы стать настоящим и хорошим учителем- профессионалом, на это нужно потратить не один десяток лет. Я также узнала много интересного о своих коллегах после этого интервью: об их любимых праздниках, увлечениях и досуге.

Другим творческим заданием по этому учебнику была тема “ School ”, которая проводилась в этой же параллели. Ребята были поделены на 3 группы по 3 человека: один ученик — менеджер группы, руководящий проектом, второй ученик — дизайнер проекта, хорошо владеющий компьютерной графикой, третий ученик — редактор и корректор текстов. Первая группа представляла школу зарубежным школьникам и иностранной делегации, которая у нас гостила в это время. Вторая группа представляла проект “Моя школа через 20 лет — какой я её вижу, третья группа выступала в роли английских школьников, которые знакомили русских школьников со своей школой. Предварительно я показала учащимся фильм “ Schools in England ”. На подготовку проекта отводилось 10 дней. После того как проекты были готовы, они были вывешены на доске. Учащимся было дано время, 10-15 минут, для ознакомления с содержанием проектов, их оценивания с точки зрения дизайна, грамотности, инновационных идей. Ученики выставляли оценки своим одноклассникам, приводя аргументы. Во время защиты проектов я делала запись на видеокассету, которую мы просматривали на следующем уроке. Здесь уже ребята и я, как учитель, оценивали речь выступающих, а учащимся была дана возможность послушать свои ответы, понаблюдать за умением владеть собой во время выступления перед классом. Ученики обращали внимание на правильность речи с точки зрения произношения, интонации и грамотности.

Работа над данным проектом в группах показала, что достижение хороших результатов зависит от многих факторов, таких как: взаимодействие, взаимоотношения, толерантность друг к другу, то есть, важна благоприятная атмосфера в группе во время работы над проектом и в дальнейшем во время её презентации. Презентация — это самый главный и интересный этап. От того, как он пройдёт, будет зависеть желание учеников приступить к разработке следующего. По окончании презентации члены других групп задают вопросы, дают свои комментарии и предложения, используя иностранный язык как средство общения.

Другим не менее интересным проектом в 9 классе был проект по учебнику “Business and commerce”. Учащиеся должны были придумать свой бизнес и ответить на вопросы:

    Как начать своё дело? Где мы возьмём деньги для начала своего дела? Как получить прибыль? Реально ли для подростка начать своё дело в Санкт-Петербурге?

Идеи у учащихся были интересные, например: облагородить подъезды старой отремонтированной мебелью.

Одним из самых любимых мной проектов является проект “ Body language ” по учебнику “ Matrix-Intermediate ”. Велась очень трудоёмкая предварительная работа: это и показ фильмов “Лицо человека” — 2 части, чтение выдержек из книги “Язык телодвижений” Алана Пиза, и показ различных картинок с изображением жестов и их толкование. Учащиеся были разделены на две группы из 4 и 5 человек. Перед ними была поставлена задача наблюдать за жестами учителей во время уроков и перемен, вести дневник наблюдений и делать фотографии, для чего ребята могут использовать мобильные телефоны. Работа была проделана огромная, но и результаты были высокими. После этих проектов ребята лучше стали понимать учителей, стали обращать внимание на свои жесты при общении друг с другом. Во время презентации проектов на педсовете с помощью мультимедийных средств учителя имели возможность увидеть себя глазами своих учеников и достойно оценить их работу.

В последние два года я занимаюсь созданием проектов, используя компьютерный класс лицея и возможность выхода в Internet. Мы работаем в сотрудничестве с преподавателем информатики, которая помогает ученикам оформить и распечатать отобранный материал в рамках одного урока. В компьютерном классе проводилась работа “ Get Extreme ” по учебнику “ New-Opportunities ” в 10-х классах и работа “ A trip to Scotland ” по учебнику “ New-Opportunities, ” уровень Pre-Intermediate,  в 9-х классах. В первом случае перед учащимися ставится задача найти сведения о таких видах спорта, как: abseiling, knee boarding, patholing, kite skiing, zorbing.

Учащиеся работают в парах, но каждый должен найти информацию по своей части работы: история появления вида спорта, необходимое снаряжение, интересные факты и достижения спортсменов. Каждый ученик выполняет поиск на указанном англоязычном сайте, затем они обмениваются информацией в паре. Далее создаются группы по четыре человека, где каждый участник представляет свой вид спорта. Во время урока можно перемещаться по классу, менять группу, получая таким образом информацию обо всех видах спорта. В конце урока ученики высказывают своё мнение о понравившихся видах спорта, о своём желании заниматься теми или иными.

В заключении хочу отметить, что все эти виды творчества учащихся на уроках с привлечением информационных технологий дают почувствовать необходимость изучения иностранного языка как средства общения, которое помогает лучше узнать друг друга, сделать общение ярким и интересным. Проекты в обучении иностранному языку — это путь к взаимопониманию между учителем и учеником, путь к более тесному сотрудничеству учителей предметников и учителей иностранного языка Работа над проектами способствует созданию здорового, эмоционально насыщенного климата на уроке, повышению работоспособности учащихся и более полному раскрытию их способностей.

Поделиться

методические разработки, презентации и конспекты

уроки английского языка скачать mp3:

  • скачать
  • скачать
  • Другие статьи, обзоры программ, новости

    Скачать Журнал Английский язык: самоучитель для тех, кто хочет наконец его выучить (2016

    Английский язык: самоучитель для тех, кто хочет наконец его выучить (2016 / PDF / MP3)

    Английский язык: самоучитель для тех, кто хочет наконец его выучить - это инновационное учебное пособие предназначено для самостоятельных занятий английским языком. Оно подойдёт как начинающим изучать английский язык, так и тем, кто долго его учит и никак не может выучить. Разбирая стандартные ошибки и сложности, мешающие заговорить по-английски, автор предлагает продуманный и последовательный курс, основанный на психологических закономерностях овладения иностранным языком. Обучающимся предоставляется алгоритм усвоения, позволяющий сразу использовать изучаемый материал правильно. Осознав принципы действия механизмов, которые управляют процессом изучения иностранного языка, учащиеся сделают своё обучение быстрым и эффективным.В учебнике содержится курс обучения произношению, необходимый курс грамматики с упражнениями и ключами для самопроверки, а также тексты для чтения с упражнениями, направленными на проверку понимания, расширение словаря учащихся, развитие навыков письма и устной речи.

    Информация о файле:

    Название: Английский язык: самоучитель для тех, кто хочет наконец его выучить

    BBC-Learning english Циклы аудио уроков с текстами по бизнес - английскому от Би-Би-С

    Деловой английский ( документы и тп) еще.

    Удобный формат материалов позволяет использовать их как на занятиях с преподавателем, так и для самостоятельного изучения. Хороший подбор лексики, основные ситуации делового общения даны в диалогах с комментариями и аудио.

    В разделе Words in the News даны новости делового мира, рассказанные живым современным языком. Данные материалы позволяют оставаться в курсе последних событий в деловом мире, существенно обогащают словарь, развивают навыки понимания речи на слух. Последние материалы раздела Words in the News - на сайте bbc. com. Подходит для уровня U pper -Intermediate и выше.

    4)   актуальная информация.

    Недостатки:

    1) нет системы упражнений.

    Официальное описание:

    Год выпуска: 2009

    Автор: British Broadcasting Corporation

    Издательство: BBC

    Формат: PDF, MP3 112 кбит/сек

    Качество: отличное

    Описание: В архиве вы найдете аудио уроки в mp3 и тексты с пояснениями к урокам Business Language To Go. Talking Business - этот цикл уроков даст вам полезный запас слов и фраз, чтобы улучшить ваши разговорные коммуникативные способности на английском языке в различных деловых ситуациях. Курс содержит 4 секции: Телефон, Встречи, Представления, Переговоры.

    Words in the News (Business stories) - данный цикл аудиоуроков представляет собой аудиословарь делового английского, объясняет множество значений и мест употребления различных конструкций бизнес-английского.

    Ссылки на скачивание:

    2 ) Ссылка на торрент, здесь можно посмотреть дополнительное описание, отзывы пользователей и инструкцию по установке.

    Как скачивать материалы и открывать разные типы файлов читайте  здесь