Я родилась 7 сентября 1983 года, что вы можете рассказать обо мне?

ЮлЕнЬкА Профи (508) 7 лет назад

Дата рождения: 7 / 9 / 1983

Вы живете: 1 уровень; 13 жизнь

Система Пифагора

магический квадрат: 1 1 1 2 3 3 3 5 7 7 8 9 9

ЭГОИЗМ [кол-во 1](3):

Хороший характер, устойчивый.

БИОЭНЕРГИЯ [кол-во 2](1):

Биоэнергии достаточно для жизни но сейчас, на данном этапе, маловато, поэтому обязателен спорт. Сверхчувствителен к атмосферным перепадам.

ПОРЯДОЧНОСТЬ [кол-во 3](3):

Способность к наукам (с удвоенной силой) .

ЗДОРОВЬЕ [кол-во 4](0):

Отсутствие четверок. Этот человек очень болен (особенно при расчете-одна 2).

ИНТУИЦИЯ [кол-во 5](1):

Канал открытый, эти люди делают меньше ошибок.

ЗАЗЕМЛЕННОСТЬ [кол-во 6](0):

Нет шестерок. Человек пришел в этот получить профессию, физический труд необходим, но он его не любит.

ТАЛАНТ [кол-во 7](2):

Это очень сильный знак, особенно если развитьего силу полностью. Человек музыкальный. Имеет художественный вкус, может рисовать. Если в расчете есть 1 и 2,то его эгоизм будет руководить им и его талантом, он никому не нужен. Человек ходит по лезвию бритвы, наделен всем - и хорошим и плохим.

ОБЯЗАТЕЛЬНОСТЬ [кол-во 8](1):

Человек с развитым чувством ответственности.

УМ [кол-во 9](2):

От рождения дана умная голова, но неохотно учится.

Физическое состояние

магический квадрат: 1 1 1 3 3 7 7 8 9 9

ДУХОВНОЕ НАЧАЛО, ОТНОШЕНИЕ К СЕБЕ [кол-во 1](3):

Вы восприимчивы, ранимы.

ОТНОШЕНИЕ К СЕКСУ, ЛЮБВИ, КРАСОТЕ [кол-во 2](0):

Вы спокойны, нет истинной тяги.

СОЗНАНИЕ, ТРЕТИЙ ГЛАЗ [кол-во 3](2):

Возможность открытия сознания.

УЖИВАЕМОСТЬ С ОКРУЖАЮЩИМИ [кол-во 4](0):

Вы живёте своим умом, поэтому рядом с Вами тяжело.

САМОЗАЩИТА [кол-во 5](0):

Вы прямы и очень просты.

СВЯЗЬ С ТОНКИМ МИРОМ [кол-во 6](0):

У Вас она отсутствует.

ДАР ИЗ КОСМОСА, ОТ БОГА [кол-во 7](2):

Есть конкретное задание, в течение жизни Вам нужно его выполнить.

КОМПЛЕКС ЦЕЛИ [кол-во 8](1):

Вы спокойно добиваетесь своей цели.

СВОЕВРЕМЕННОСТЬ РОЖДЕНИЯ [кол-во 9](2):

Тип личности: Личность практичная, здравомыслящая, ставящая конкретные цели и достигающая результата. Поддерживает слабых людей из своего окружения

По специальности: Искатель нового в психической сфере, строитель дорог, трактов, мостов

Задача в этой жизни: Вложить прилежание, усердие и деятельность в свою работу. Избавиться от стремления к легким достижениям.

Практическое занятие 7

Наименование работы: Понятие и классификация доходов организации.

Цель работы: Привитие практических навыков по определению доходов организации.

1 Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99 /утв. Приказом Минфина РФ от 6 мая 1999 г. № 32н. [Электронный ресурс] – режим доступа: garant.ru

2 План счетов бухгалтерского учета от 31 октября 2000г. № 94н [Электронный ресурс] - режим доступа: garant.ru

Подготовка к занятию:

1.1 Изучить Положение по бухгалтерскому учету «Доходы организации» ПБУ 9/99.

Все доходы, получаемые организацией, можно разделить на две группы:

1) доходы, которые учитываются при налогообложении прибыли (ст. 250 НК РФ);

2) доходы, которые не учитываются при налогообложении прибыли (ст. 251 НК РФ).

При этом доходы, учитываемые при определении прибыли, подразделяются на две группы:

- доходы от реализации;

- внереализационные доходы.

Доходом от реализации признаются выручка от реализации товаров (работ, услуг) как собственного производства, так и ранее приобретенных; выручка от реализации имущественных прав. Выручка от реализации определяется исходя из всех поступлений, связанных с расчетами за реализованные товары (работы, услуги) или имущественные права, выраженные в денежной или натуральной форме.

Внереализационными доходами в целях налогообложения прибыли в соответствии со ст. 250 НК РФ признаются доходы, не являющиеся доходами от реализации, т.е. доходы, не перечисленные в ст. 249 НК РФ. Перечень внереализационных доходов фактически состоит из 22 пунктов, тем не менее, он является открытым.

Сравнительная характеристика правил бухгалтерского и налогового учета по классификации доходов представлена в Приложении Д.

На субсчете 90-1 отражают доходы от обычных видов деятельности.

На субсчете 91-1 отражают доходы от прочих видов деятельности (внереализационные доходы).

Задание на занятие:

Задание 1 Ответить на вопросы теста.

1 Доходы организации -

1) уменьшение экономических выгод в результате выбытия активов или возникновения обязательств, приводящее к уменьшению капитала этой организации;

2) увеличение экономических выгод в результате поступления активов и возникновение обязательств;

3) увеличение экономических выгод в результате поступления активов (денежных средств, иного имущества) и (или) погашения обязательств, приводящее к увеличению капитала этой организации, за исключением вкладов участников (собственников имущества);

4) увеличение экономических выгод в результате поступления активов, приводящее к увеличению уставного капитала этой организации.

2 Какие поступления от других юридических и физических лиц признаются доходами организации?

1) залог, если договором предусмотрена передача заложенного имущества залогодержателю; погашение кредита, займа, предоставленного заемщику;

2) поступления денежных средств и иного имущества, приводящие к увеличению капитала этой организации, за исключением вкладов участников (собственников имущества);

3) авансы в счет оплаты продукции, товаров, работ, услуг; предварительная оплата продукции, товаров, работ, услуг; задаток;

4) суммы налога на добавленную стоимость, акцизов, экспортных пошлин и иных аналогичных обязательных платежей; по договорам комиссии, агентским и иным аналогичным договорам в пользу комитента, принципала.

3 Как подразделяются доходы организации в зависимости от их характера, условия получения и направлений деятельности организации?

1) доходы от обычных видов деятельности; прочие доходы;

2) внереализационные доходы и собственный капитал;

3) операционные доходы и амортизация;

4) доходы от обычных видов деятельности внереализационные доходы.

4 Выручка от продажи продукции и товаров, поступления, связанные с выполнением работ, оказанием услуг - это:

1) операционные доходы;

2) чрезвычайные доходы;

3) доходы от обычных видов деятельности;

4) прочие доходы.

5 Выручка принимается к бухгалтерскому учету в сумме, исчисленной в денежном выражении, которая равна:

1) величине поступления имущества и величине кредиторской задолженности;

2) величине выбытия имущества и величине дебиторской задолженности;

3) величине перечисления денежных средств и величине кредиторской задолженности;

4) величине поступления денежных средств и иного имущества и (или) величине дебиторской задолженности.

6 Величина поступления и (или) дебиторской задолженности определяется:

1) исходя из цены, установленной договором между организацией и покупателем (заказчиком) или пользователем активов организации;

2) исходя из сложившейся рыночной стоимости;

3) цены, установленной учредителями организации;

4) исходя из цены, установленной договором между организацией и поставщиком (подрядчиком) или пользователем активов организации.

7 Доходы, не являющиеся прочими:

1) поступления, связанные с предоставлением за плату прав, возникающих из патентов на изобретения, промышленные образцы и других видов интеллектуальной собственности;

2) поступления, связанные с участием в уставных капиталах других организаций (включая проценты и иные доходы по ценным бумагам;

3) прибыль, полученная организацией в результате совместной деятельности (по договору простого товарищества);

4) выручка от продажи готовой продукции.

8 Поступления, возникающие как последствия чрезвычайных обстоятельств хозяйственной деятельности:

1) проценты, полученные за предоставление в пользование денежных средств организации, а также проценты за использование банком денежных средств, находящихся на счете организации в этом банке;

2) поступления, связанные с участием в уставных капиталах других организаций;

3) прибыль прошлых лет, выявленная в отчетном году;

4) поступления в возмещение причиненных организации убытков в результате стихийного бедствия, пожара, аварии, национализации и т.п.

9 Принятие к бухгалтерскому учету штрафов, пеней, неустоек за нарушения условий договоров, а также возмещения причиненных организации убытков производится:

1) в суммах, равной величине кредиторской задолженности;

2) в суммах, присужденных судом или признанных должником;

3) в суммах, признанных в бухгалтерском учете доходов;

4) в сумме, в которой эта задолженность была отражена в налоговой декларации по налогу на прибыль.

10 Выручка не признается в бухгалтерском учете при наличии следующего условия:

1) сумма выручки может быть определена; организация имеет право на получение этой выручки, вытекающее из конкретного договора или подтвержденное иным соответствующим образом;

2) право собственности (владения, пользования и распоряжения) на продукцию (товар) перешло от организации к покупателю или работа принята заказчиком (услуга оказана);

3) имеется уверенность в том, что в результате конкретной операции произойдет уменьшение экономических выгод организации; сумма выручки не может быть определена;

4) имеется уверенность в том, что в результате конкретной операции произойдет увеличение экономических выгод организации; расходы, которые произведены или будут произведены в связи с этой операцией, могут быть определены.

11 Признание в бухгалтерском учете выручки от выполнения работ, оказания услуг, продажи продукции с длительным циклом изготовления осуществляется:

1) на момент начала выполнения работ, оказания услуг;

2) в процессе выполнения работы, оказания услуги;

3) по мере готовности, если невозможно определить готовность работы, услуги, изделия;

4) по мере готовности работы, услуги, продукции или по завершении выполнения работы, оказания услуги, изготовления продукции в целом.

12 Если сумма выручки от продажи продукции, выполнения работы, оказания услуги не может быть определена, то она принимается к бухгалтерскому учету:

1) в размере признанных в бухгалтерском учете расходов по изготовлению этой продукции, выполнению этой работы, оказанию этой услуги, которые будут впоследствии возмещены организации;

2) в размере признанных в бухгалтерском учете доходов от реализации этой продукции, выполненной работы, оказанной услуги;

3) в размере признанных в бухгалтерском учете расходов по изготовлению этой продукции, выполнению этой работы, оказанию этой услуги, которые впоследствии не будут возмещены организации;

4) по завершении выполнения работы, оказания услуги, изготовления продукции в целом на основании соответствующего договора.

13 Признание в бухгалтерском учете арендной платы, лицензионных платежей за пользование объектами интеллектуальной собственности производится:

1) в размере признанных в налоговом учете расходов по оказанию этой услуги;

2) исходя из фактического времени поступления денежных средств, связанных с этими фактами;

3) исходя из допущения временной определенности фактов хозяйственной деятельности и условий соответствующего договора;

4) в размере признанных в бухгалтерском учете доходов по оказанию этой услуги.

14 В бухгалтерской отчетности об учетной политике подлежит раскрытию как минимум следующая информация:

1) только прочие доходы;

2) способ определения готовности работ, услуг, продукции, выручка от выполнения, оказания, продажи которых признается в процессе изготовления;

3) о порядке признания выручки организации; о способе определения готовности работ, услуг, продукции, выручка от выполнения, оказания, продажи которых признается по мере готовности;

4) прочие расходы организации за отчетный период, которые в соответствии с правилами бухгалтерского учета зачисляются на счет прибылей и убытков.

15 В каком случае прочие доходы не могут показываться в отчете о прибылях и убытках за минусом расходов, относящихся к этим доходам?

1) соответствующие правила бухгалтерского учета предусматривают или не запрещают такое отражение доходов;

2) доходы и связанные с ними расходы, возникающие в результате одного и того же или аналогичного по характеру факта хозяйственной деятельности (например, предоставление во временное пользование (временное владение и пользование) своих активов),

3) доходы и связанные с ними расходы являются существенными для характеристики финансового положения организации;

4) доходы и связанные с ними расходы не являются существенными для характеристики финансового положения организации.

16 Какая информация не подлежит раскрытию в отношении выручки, полученной в результате выполнения договоров, предусматривающих исполнение обязательств (оплату) не денежными средствами?

1) доля выручки, полученной по указанным договорам со связанными организациями;

2) общее количество организаций, с которыми осуществляются указанные договоры, с указанием организаций, на которые приходится основная часть такой выручки;

3) общее количество организаций, с которыми осуществляются указанные договоры, с указанием организаций, на которые приходится не основная часть выручки;

4) способ определения стоимости продукции (товаров), переданной организацией.

Ответы на тест занести в бланк отчёта.

Задания 1

Задача №: 26616. Прототип №: 26616

Сырок стоит 7 рублей 20 копеек. Какое наибольшее число сырков можно купить на 60 рублей?

Правильный ответ: 8

Задача №: 26617. Прототип №: 26617

Теплоход рассчитан на 750 пассажиров и 25 членов команды. Каждая спасательная шлюпка может вместить 70 человек. Какое наименьшее число шлюпок должно быть на теплоходе, чтобы в случае необходимости в них можно было разместить всех пассажиров и всех членов команды?

Задача №: 26622. Прототип №: 26622

В пачке 500 листов бумаги формата А4. За неделю в офисе расходуется 1200 листов. Какое наименьшее количество пачек бумаги нужно купить в офис на 4 недели?

Правильный ответ: 10

Задача №: 26623. Прототип №: 26623

Аня купила проездной билет на месяц и сделала за месяц 41 поездку. Сколько рублей она сэкономила, если проездной билет на месяц стоит 580 рублей, а разовая поездка — 20 рублей?

Правильный ответ: 240

Задача №: 26625. Прототип №: 26625

Для приготовления маринада для огурцов на 1 литр воды требуется 12 г лимонной кислоты. Лимонная кислота продается в пакетиках по 10 г. Какое наименьшее число пачек нужно купить хозяйке для приготовления 6 литров маринада?

Правильный ответ: 8

Задача №: 26626. Прототип №: 26626

Шоколадка стоит 35 рублей. В воскресенье в супермаркете действует специальное предложение: заплатив за две шоколадки, покупатель получает три (одну в подарок). Сколько шоколадок можно получить на 200 рублей в воскресенье?

Правильный ответ: 7

Задача №: 26634. Прототип №: 26634

В летнем лагере на каждого участника полагается 40 г сахара в день. В лагере 166 человек. Сколько килограммовых упаковок сахара понадобится на весь лагерь на 5 дней?

Правильный ответ: 34

Задача №: 26635. Прототип №: 26635

В летнем лагере 218 детей и 26 воспитателей. В автобус помещается не более 45 пассажиров. Сколько автобусов требуется, чтобы перевезти всех из лагеря в город?

Правильный ответ: 6

Задача №: 26636. Прототип №: 26636

Летом килограмм клубники стоит 80 рублей. Маша купила 1 кг 200 г клубники. Сколько рублей сдачи она должна получить с 500 рублей?

Правильный ответ: 404

ЕГЭ по русскому языку

Web-репетитор pomogala.ru

Пример А7 – 1. В этом задании приведен небольшой текст, в котором отсутствует первое предложение. А ниже даны 4 предложения. Требуется выбрать, какое из них могло бы встать на первое место в тексте.

(1). (2)Но итальянец Альберто Волкан нашёл способ, как изготавливать бумагу не из дерева, а из яблок. (3)Он пришёл к этой идее, когда подумал, как много целлюлозы со­держится в выбрасываемых отходах. (4)Сейчас А. Волкан уже поставляет несколько видов бумажных изделий для различных учреждений в Италии. (5)А для нужд прави­тельства страны он произвёл шестьдесят тысяч конвертов, семь тысяч блокнотов и шесть тысяч бумажных пакетов. (6). получив поддержку властей, изобретатель занимается изготовлением из яблок клея и других изделий.

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1)  Древесина — исходный материал для производства мебели.

2)   Бумагу делают из древесины — это известно каждому.

3)  Из отходов древесины производят древесностружечные плиты.

4)  Спрос на древесину ежегодно увеличивается.

Ответ: 2. Как объяснить, что выбран именно вариант 2, а не другой? Эта задача на понимание смысла текста. Опять-таки требуется не знание формальных правил, а некоторое «чувство языка».  И все-таки небольшой анализ сделаем. В тексте речь идет вообще то об изготовлении бумаги. Из 4-х предложенных предложений – только во 2-ом речь о бумаге. Это уже наталкивает на мысль, что следует взять 2-ое.  Затем: текст начинается с противопоставления НО. Значит впереди должно стоять предложение, содержащее такое утверждение, которому противопоставлено начало текста.

Так оно и есть. «Бумага вообще-то изготавливается из древесины, НО Волкан зафигачил её из яблок».

Пример А7 – 2.

(1). (2)К такому выводу пришли голландские учёные, протестировав около шестисот человек в возрасте восьмидесяти пяти лет. (З)Оказалось, что среди исследуемых «быстрее соображали» 33% женщин и только 28% мужчин. (4)А хорошую память имели соответственно 29 и 11%. (5)По мнению специалистов, столь неодинаковые показатели обусловлены скорее всего биологической разницей между полами. (6). женщины в пожилом возрасте реже страдают атеросклерозом, а значит, их мозг лучше снабжается кровью. (7)К тому же представительницы слабого пола имеют обычно меньший рост и вес. (8)Сердцу же высоких мужчин труднее накачивать кровь в голову против силы тяжести, поэтому обменные процессы в их головном мозге замедляются.

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1)  В пожилом возрасте мужчины и женщины страдают от различных заболеваний, поэтому их умственные способности понижаются.

2)  В пожилом возрасте как у мужчин, так и у женщин сохраняются те же умственные способности, которые были у них в зрелом возрасте.

3)  В пожилом возрасте умственные способности у женщин, как правило, выше, а память лучше, чем у мужчин.

4)  Атеросклероз — грозное заболевание, как правило, пожилых людей, из-за чего страдают их память и умственные способности.

Ответ: 3. Читаем текст и видим, что в нем явно утверждается что старушки соображают лучше старичков. Не подходит второе, где говорится о равной ссображалке. Не подходит первое и четвертое, в которых женщины и мужчины никак не сравниваются. Годится только третье.

Пример А7 – 3.

(1). (2)Но, как показали последние исследования учёных, в криках этого животного содержится более ценная информация. (3)«Песней» гиена сообщает сородичам о своём возрасте, иерархическом положении в стае и другие важные «биографические» сведения. (4). молодые особи заявляют о себе более высокими голосами, а солидные «матроны» «поют» на низких октавах.

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым (1) в этом тексте?

1)  Гиены в Африке крайне редко нападают на человека, но их откровенно боятся.

2)   Гиен боятся из-за так называемого «сатанинского смеха» этих ночных хищников.

3)  Ещё недавно учёные полагали, что гиены «смеются», когда голодны или готовятся к схватке за добычу.

4)   Гиены, обитающие в Африке, как правило, охотятся по ночам.

Ответ: Давайте поступим так. Не будем читать предложенные варианты ответа, а сами придумаем подходящее предложение для начала текста. Очевидно, что речь идет о криках или «песнях» гиен. Причем, следующее предложение начато с противопоставления НО «(2)Но, как показали последние исследования учёных, в криках этого животного содержится более ценная информация». По смыслу впереди должно быть что-то вроде: «Раньше думали, что крик гиены ничего такого особенного не означает, НО…» А теперь поглядим, какой из предложенных ответов похож на наше предложение. 1-ый и 4-ый откровенно не подходят, они вообще не про крики. И из 2-го и 3-го лучше все-таки третье, оно подразумевает противопоставление и здорово похоже на наше придуманное предложение.

Пример А7 – 4.

(1). (2)Когда во время экспериментов исследователи из Воронежа наносили на резонатор — тонкую кварцевую пластину различные вещества, то именно вытяжка из вешенок повела себя удивительным образом. (З)Она захватывала малейшие примеси фенола и заставляла пластину колебаться с определённой частотой. (4)Причём никакие вещества не могли «обмануть» грибы: они видели только эту очень токсичную кислоту, не замечая других соединений. (5)3ачем в ходе эволюции вешенки приобрели это свойство, учёные пока не знают. (6). их уникальные способности планируют использовать в мониторинге окружающей среды.

Ответ. Так же, как и в предыдущем случае, попробуем самостоятельно, не читая варианты ответа, придумать первое предложение. Итак, речь идет о грибах «вешенках». А именно о том, что они способны обнаруживать ядовитое вещество фенол, и из-за этого их можно использовать для контроля чистоты окружающей среды. Текст начинается с описания эксперимента. Поэтому первое предложение должно быть типа такое « Знаете ли вы, что грибы вешенки обладают уникальной способностью реагировать на ядовитое вещество фенол?»

Теперь посмотрим предложенные варианты.

1)  Фенол — это органическое соединение, представляющее собой производное бензола.

2)  Любые грибы могут выступать в качестве сенсоров для определения фенола в воздухе.

3)  Воронежские учёные поставили перед собой цель исследовать целебные возможности разных грибов.

4)   Идея использовать грибы вешенки для определения фенола в воздухе возникла случайно.

1) Не пойдет, речь в тексте совсем не о феноле, а о грибах.

2) Мешает слово любые, речь ведь идет именно о вешенках.

3) Могло бы подойти, но опять-таки не к месту слово «разных грибов». Ведь в тексте нигде не сказано, что исследовались разные грибы, а только в вешенках были обнаружены интересные свойства.

4) А вот четвертое вполне подходит. Хотя оно и отличается значительно от того, что мы предложили в начале.

Пример А7 – 5.

(1). (2)При зарождении систематического образования для передачи информации использовались устные диалоги между учителем и учениками, которые требовали их личного контакта, что ограничивало массовость образования. (З)Возникновение письменности, а затем в XV веке и книгопечатания позволило расширить круг обучаемых. (4)С XVII века классно-урочная система массового обучения сопровождалась развитием разных средств обучения, в том числе технических. (5)Развитие в XX веке цифровой компьютерной техники и появление компьютерных сетей для передачи закодированной в цифровом виде информации привело к внедрению этих технических средств в процесс обучения. (6). цифровые технические средства, применяемые для обучения, позволяют пользоваться информацией электронных интернет-библиотек, проводить виртуальные занятия.

Ответ. Давайте, все-таки еще раз попробуем составить свое начало текста, не читая предложенных вариантов. В предыдущем примере у нас не очень-то получилось. Зато пытаясь это сделать мы нормально проанализировали текст, что полезненько. Сделаем так и теперь.

О чем собственно текст? Об истории применения разных средств обучения. Сперва был чисто устный рассказ учителя, потом книгопечатание и письменность, потом технические средства, а потом – цифровые, компьютерные. Начало текста могло бы быть типа таким: «История применения технических средств обучения такова».

Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1)  В письменном тексте может содержаться запрос информации, ставиться проблема, и в таком случае адресат устремляется на поиски истины.

2)  В современном мире меняется коммуникация, её условия, что в свою очередь влияет на язык.

3)   Различные технологии представления, передачи и хранения информации, претерпевая изменения, применялись в процессе образования всегда.

4)   Общаясь, действуя с помощью языка, каждый из коммуникативных партнёров осуществляет ту или иную речевую деятельность.

Здесь всего то одно предложение повествует об образовании - №3. В остальных про образование вообще ничего нет. А ведь в тексте образование – это главная мысль. Поэтому, конечно

Пример А7 – 6.

(1). (2)Его истоки теряются в античном мире. (З)Геометрия Евклида, алгебра древних арабов, с чем мы знакомимся ещё в школе, оказали серьёзное влияние на архитектуру и военное дело, философию и историю. (4)Науки, которые принято было относить к описательным (география, биология и т.п.), всё больше используют методы, разработанные в математике. (5)Сейчас процесс математизации знаний значительно ускорился. (6). можно говорить уже об интенсивном внедрении математического мышления в любую сферу познавательной деятельности.

Какое предложение должно быть под номером 1?

Анализ текста. В тексте основная мысль – математика нужна во всех науках и областях знания. Заметим, что текст начинается с местоимения «Его истоки теряются в античном мире». Чьи его? В первом предложении ОН или ОНО (мужской или средний род) должно быть названо по имени. Скорее всего, это что-нибудь типа «математический метод». Смотрим варианты.

1)  Развитие науки — одно из непременных условий цивилизационного процесса.

2)   Человек с незапамятных времён стремился объяснить мир, который его окружал.

3)   Процесс математизации знаний начался не сегодня и даже не вчера.

4)   Сейчас процесс математизации знаний ускорился.

Вот кто этот ОН – «процесс математизации»! 1) и 2) отбрасываем. А что же лучше подходит 3) или 4)? Речь идет все же об истории математизации, поэтому лучший вариант № 3.

Задание 7

Для выполнения задания 7 необходимо знать типичные случаи нарушения синтаксических норм. Материал для расширения речевого опыта систематизирован по темам.

Дети редко прислушиваются к советам взрослых и следуют им.

Дети редко прислушиваются (к чему?) к советам (Д.п. с предлогом к ) взрослых и следуют (чему?) им (Д.п.).

Люди были измучены, но верили в победу и надеялись на неё.

Люди были измучены, но верили (во что?) в победу (В.п. с предлогом в ) и надеялись (на что?) на неё (Д.п. с предлогом на ).

2) Разное управление у глаголов и существительных:

интересоваться искусством (Т.п.) — интерес к искусству (Д.п.)

любить литературу (В.п.) — любовь к литературе (Д.п.)

ненавидеть беспорядок (В.п.) — ненависть к беспорядку (Д.п.)

уважать коллег (В.п.) — уважение к коллегам (Д.п.)

доверять другу (Д.п.) — доверие к друзьям (Д.п.)

сочувствовать слабому (Д.п.) — сочувствие к слабому (Д.п. с предлогом)

3) Разное управление у слов со сходным значением:

беспокоиться о чём-либо (П.п.) — тревожиться за что-либо (В.п.)

оплатить что-либо (В.п.) — заплатить за что-либо (В.п. с предлогом за )

Игра - quot; Морской бой - quot; причастие 7 класс

Описание слайда:

А 1 Задание на 3 балла Что такое причастие? Какие признаки глагола и прилагательного сохраняет причастие? Ответ: Причастие – особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? и сохраняет признаки глагола и прилагательного. Признаки глагола: значение действия, возвратность/невозвратность, вид (совершенный/несовершенный), время (настоящее и прошедшее) Признаки прилагательного: род, число, падеж, в предложении - определение

Описание слайда:

Б 5 Задание на 3 балла Дайте определение действительных и страдательных причастий. Ответ: Действительные причастия обозначают признак предмета, который производит или производил действие сам. Страдательные причастия обозначают признак предмета, над которым производится или производилось действие

Описание слайда:

В 2 Задание на 3 балла Что такое причастный оборот? Каким членом предложения бывает причастный оборот? Ответ: Причастный оборот – причастие с зависимым словом, образует целостную синтаксическую конструкцию. В предложении причастный оборот выступает как один член предложения – распространенное определение.

Описание слайда:

Г 4 Задание на 3 балла Как образуются действительные и страдательные причастия? Ответ: Действительные причастия образуются от переходных и непереходных глаголов, страдательные – только от переходных глаголов. От глаголов несовершенного вида образуются причастия настоящего и прошедшего времени; от глаголов совершенного вида – причастия только прошедшего времени

Описание слайда:

Вы попали в шторм, придется пропустить один ход

Определение от 7 марта 2008 г

АРБИТРАЖНЫЙ СУД ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ

454000, г. Челябинск, ул. Воровского, 2

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

об отложении судебного заседания

Дело № А76-27376/2007-10-626

07 марта 2008 года

г. Челябинск

Арбитражный суд Челябинской области в лице судьи Адначевой И.А.,

при ведении протокола судебного заседания судьей Адначевой И.А.

рассмотрев в судебном заседании дело по иску ОАО «Ростелеком» в лице территориального управления № 3 Уральского филиала «Ростелеком», г. Челябинск,

к ООО «Строительная компания «ДАНАС», г. Челябинск,

о взыскании 3 286 руб. 19 коп.

при участии в заседании:

от истца: Белкановой О.А. – представителя по доверенности от 27.08.2007 № 3/64, пост. (паспорт 7503 № 374001),

от ответчика: не явился,

УСТАНОВИЛ:

Истец, ОАО «Ростелеком», г. Санкт-Петербург обратился в Арбитражный суд Челябинской области с иском к ООО «Строительная компания «ДАНАС» о взыскании задолженности по договору № 185170/3 от 01.01.2006 на оказание услуг междугородной и международной связи за период с марта по август 2007г.

В материалах дела отсутствуют доказательства извещения ответчика о времени и месте рассмотрения дела, в связи с чем рассмотрение спора следует отложить (ст. 158 АПК РФ).

Руководствуясь ст. ст. 158, 184 и 185 Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации, арбитражный суд

ОПРЕДЕЛИЛ:

Отложить судебное заседание на 07 апреля 2008 г. на 09 часов 20 мин. которое состоится в помещении арбитражного суда Челябинской области по адресу: г. Челябинск, ул. Воровского, 2, каб. № 317 телефон помощника судьи 265-66-86, 266-72-10 факс, тел. справочной службы 265-78-24.

Информацию о движении дела, в том числе о времени и месте судебных заседаний, о перерыве в судебном заседании стороны могут получить на официальном сайте суда в сети Интернет по веб-адресу http://www.chel.arbitr.ru.

В судебное заседание вызвать стороны. Представителям сторон при себе иметь доверенность и документы, удостоверяющие личность представителя.

Истцу предложить представить: подлинные документы в обоснование исковых требований (для обозрения).

Ответчику в срок до 03 апреля 2008 года предложить представить: копию свидетельства о регистрации в качестве юридического лица, устав, контррасчет, отзыв на исковое заявление с документальным и нормативным обоснованием доводов в соответствии со ст. 131 АПК РФ, доказательства оплаты задолженности (платежное поручение, выписку из лицевого счета).

Сторонам принять меры к урегулированию спора.

Судья: И.А.Адначева

Примечание: при переписке обязательно ссылайтесь на номер дела и дату судебного заседания.

Согласно ч. 9 ст. 66 АПК РФ в случае неисполнения обязанности представить истребуемое судом доказательство по причинам, признанным арбитражным судом неуважительными, либо неизвещения суда о невозможности представления доказательства вообще или в установленный срок на лицо, от которого истребуется доказательство, судом налагается судебный штраф в порядке и в размерах, которые установлены в главе 11 АПК РФ.

В случае неявки без уважительной причины, непредставления запрашиваемых документов судом будет рассмотрен вопрос о наложении судебного штрафа в порядке ст.ст. 119-120 АПК РФ (физические лица – штраф до 2 500 рублей, должностные лица – штраф до 5 000 руб. юридическое лицо – штраф до 100 000 руб.).

АС Челябинской области (подробнее)

ОАО "Ростелеком" в лице ТУ №3 Уральского филиала ОАО "Ростелеком" (подробнее)

ООО Строительная компания "Данас" (подробнее)