Звуковой аудио самоучитель английской разговорной речи для начинающих

Мнение эксперта

Учебник выступает в номинации «Самоучитель для начинающих по лексике (с аудио)». Основной курс «Звукового самоучителя» имеет целью подготовку взрослого человека к общению в стране, где говорят по-английски, в сфере общебытовой и туристической тематики, а также к общению с зарубежным гостем в нашей стране. Предназначается для лиц, изучающих язык самостоятельно. Подходит для начального уровня подготовки, когда пользователь знает правила чтения и хочет натренировать произношение и понимание речи на слух.

Официальное описание

Представляет собой систему звуковых упражнений с звуковыми ключами, обеспечивающими возможность эффективного самоконтроля. Включает 22 урока по 18 минут звучания. Основная цель курса - выработка английского произношения и основных навыков понимания английской речи. В пособии охвачены следующие темы: поездки н путешествия, автотуризм, городской транспорт, основные достопримечательности (за рубежом и у нас), развлечения, спорт, почта, покупки и др. Длительность: 7 час. 40 мин. Размер: 1.16 Мб.

Lesson_05_Shopping (Continued)

Learn English - Курс Разговорного Английского языка! скачать бесплатно

Learn English - Курс Разговорного Английского языка!

Для тех, кто хочет разговаривать по-английски! - этот курс: Learn English - "Курс Разговорного Английского!"

Learn English - практический курс разговорного английского! Эсклюзивный курс идеально подходит как тем, кто изучал английский в школе или в университете и знаний осталось "немного", так и продвинутым пользователям, желающим научиться понимать английскую речь и излагать свои мысли при общении.

Курс основан на аудиолингвистическом методе, который призан одним из самых эффективных в изучении иностранного языка. Прослушивая аудио диалоги носителей языка, Вы увеличите свой словарный запас и научитесь вести беседу с иностраными гражданами, разговаривающими на английском языке.

- более 12 часов разговорной британской речи

- диалоги стопроцентных британцев на обычные жизненные ситуации

- разбор важных фраз и комментарии к ним на русском языке

- комментарии к устойчивым оборотам

- синхронный перевод диалогов на русский язык

- исходные тексты диалогов для тренировки

Разговорный английский

“Разговорный английский ” – это бесплатный онлайн курс, состоящий из 170 озвученных диалогов по различным темам повседневного общения. Asking the way, Taking a Taxi, Making an Appointment, Shopping и т.д. – это лишь некоторые темы курса “Разговорный английский”.

Данный курс “Разговорный английский” может быть чрезвычайно полезен всем изучающим английский язык, т.к. содержит аутентичные фразы, использующиеся носителями языка в реальной речи.

Стоит отметить, что все диалоги курса “Разговорный английский” произносятся в реальном темпе, поэтому настоящий курс может оказать большую помощь в развитии навыка восприятия английской речи на слух.

Пройти курс РАЗГОВОРНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ

Asking the way (Спрашиваем дорогу)

On a Bus (В автобусе)

Taking a Taxi (В такси)

Элективный курс по английскому языку (7 класс) по теме: Элективный курс интенсивного разговорного английского языка

Курс интенсивного разговорного английского языка

Автор: учитель английского языка ГБОУ СОШ № 900  Голембо М.А.

Возраст учащихся –12-14 лет.

Срок реализации – 1 год.

Количество часов в неделю – 4.

Пояснительная записка

Актуальность программы. Технология преподавания английского языка не стоит на месте. В последнее время развитие и усовершенствование методик изучения английского языка идет особенно ускоренными темпами. В основном, нововведения направлены на повышение эффективности занятий в классе за счет предоставления преподавателям таких расширенных возможностей в подборе заданий, тем и разнообразных упражнений, каких у них не было еще никогда. Уроки становятся все более динамичными и увлекательными, а авторы учебных пособий добиваются полного соответствия изучаемого материала реалиям сегодняшнего дня. Это касается, в первую очередь, лексического словаря, стилей речи, новых идиом и быстро развивающегося профессионального жаргона в разных сферах бизнеса и культуры. Но изменения затрагивают также и гораздо более консервативный аспект языка – грамматику. Главные же усовершенствования касаются повышения отдачи от пройденного материала у учащихся. Тот факт, что язык как универсальная знаковая система выполняет множество функций, подразумевает, что любая система обучения языку должна предполагать комплексное использование различных методов структурно-ориентированных направленных на формирование определенных навыков произношения, отбор лексического материала и грамматического оформления высказывания, и коммуникативно ориентированных, предполагающих формирование умений адекватно выражать мысли на конкретном языке. При этом приоритетное использование коммуникативно-ориентированных методов представляется наиболее логичным и обоснованным, поскольку ведущая роль коммуникативной функции языка неоспорима. Все его функции (как выражение, формирование мыслей, хранение информации) теряют смысл, если нет объективной потребности в передаче любой информации или в обмене мыслями на данном конкретном языке. Поэтому особенно большое внимание уделяется самой проблемной составляющей изучения английского языка – разговорной речи.

Коммуникативный метод обучения иностранным языкам на сегодняшний день самый популярный в мире. Проблеме коммуникативных методов обучения иностранным языкам посвящен ряд исследований отечественных авторов (Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, В.Г. Костомарова, И.А. Зимней, Е.И. Пассова, И.Л. Бим). Данные авторы считают коммуникативный метод наиболее эффективным в процессе обучения иностранному языку.

Разнообразие тем и большое количество интересной информации выстраивают обширную систему знаний на английском языке. Чтобы свободно общаться, необходимо ориентироваться во всех темах, пусть даже некоторые из них менее интересны для ученика, чем другие. Помимо тренинга разговорной речи, что само по себе является ключевым в любой коммуникативной методике, каждый пройденный  раздел грамматики сразу отрабатывается на практике.

Педагогическая целесообразность.  В изучении английского языка следует различать интеллектуальную, эмоциональную и речевую активность, которые в совокупности способны обеспечить благоприятные условия для овладения языком.

Интеллектуальная активность достигается постановкой проблемных вопросов, они ставят учащихся перед необходимостью подумать, сравнить, сопоставить, обобщить, и таким образом подключить мышление.

Особую роль играет эмоциональная активность, проявляющаяся в том, что учащиеся небезразличны к выполняемой ими деятельности. В ходе активной работы над каким-либо заданием у учащихся возникают положительные или отрицательные переживания, что, в свою очередь, развивает и воспитывает  их эмоции.

Говоря о речевой активности, очень важно развивать у учащихся инициативность речевого поведения. Этого можно достичь при условии, что учащийся из объекта обучения становится действующим лицом со своей  точкой зрения и манерой поведения.

Возможность опоры на ролевую деятельность позволяет обеспечить естественную мотивацию речи на иностранном языке, сделать интересными и осмысленными  высказывания. Именно использование игровых приемов обучения позволяет видеть цель и действовать в соответствии с ней, умения контролировать и оценивать свои действия и действия других участников.

Принцип осознанного овладения иностранным языком предполагает осознание  языковых средств в их системе и коммуникативных функциях. Не только знание и понимание изучаемого материала характеризует сознательность. Помимо этого,  создаются  условия, в которых изучаемый материал приобретает для учащихся личностный смысл. Все это обеспечит переход на новый способ выражения мыслей и побуждений.

Данный курс позволяет раскрыть резервы памяти и обучить общению на английском языке в сжатые сроки. Актуальные грамматические и лексические конструкции английского языка выводятся в речь и закрепляются на занятиях с помощью ролевых игр и дискуссий. Учащиеся знакомятся с речевым этикетом, культурой страны изучаемого языка, способами обмена информацией, пробуют себя в различных ситуациях, максимально приближенных к реальным условиям общения на английском языке.

Новизна программы заключается в том, что разработаны содержание, формы и методы дополнительного образования учащихся на основе познавательной, образовательной, воспитывающей и развивающей функций, направленных на развитие общеучебных и специальных способностей учащихся.

Цель интенсивного курса состоит в эффективном восстановлении ранее полученных знаний и достижении качественно нового уровня владения языком. Это означает, что  ученик выстраивает в своем сознании систему активных знаний – навыков, которой он может пользоваться свободно, не затрачивая время на обдумывание фраз, перевод мыслей с родного языка на английский и обратно, на обращение к словарям, подсказкам и прочим вспомогательным средствам.

Развитие навыков разговорной речи, как в стандартных, так и в нестандартных ситуациях, требующих импровизации ; устранение языкового барьера постановка правильного произношения расширение активного словарного запаса улучшение восприятия англоязычной речи на слух повышение беглости речи Развитие навыков связной письменной речи: союзы, связующие слова, вводные слова, специальные обороты, развитие организации и стиля; Развитие письменного английского языка путем выполнения разнообразных заданий: открытка, неформальное письмо друзьям, послание по электронной почте, описание места, формальное письмо, сочинение историй, отзыв на фильм или книгу; При прослушивании интервью, монологов, телефонных диалогов, отрывков новостей разной продолжительности уметь слышать ключевые слова и фразы, улавливать как общий смысл, так и подробности услышанного; Развитие навыков чтения больших блоков информации, содержащей много новой лексики;

Отличительные особенности программы

Принцип коммуникативности является главенствующим в проведении учебного процесса. Занятия проводятся с использованием большого количества заданий  на разговорную составляющую. Учащимся предлагаются задания, в ходе выполнения которых систематически развиваются все основные языковые навыки  (аудирование, устная речь, чтение и письмо) С целью создания и поддержания естественной мотивации у учащихся,  обучение по данной программе ведется с использованием большого количества игровых   ситуаций, работ в парах, заданий на поиск ошибок, которые не только позволяют расширять словарный запас, но и задействуют различные механизмы восприятия, учат мыслить аналитически. Практические разговорные задания подкреплены всеми доступными  техническими (аудио, видео, мультимедийные CD и DVD) средствами,   в работе широко применяется аутентичный раздаточный материал. Обучение ведется с учетом возрастной  психологии Роль учителя различна в зависимости от задачи на каждом этапе урока (носитель информации, наблюдатель, консультант)

Ожидаемые результаты обучения

В конце обучения при систематических занятиях учащиеся должны уметь.

-   проявлять речевую самостоятельность.  излагать свои мысли на иностранном языке  (вести дискуссии, обмениваться информацией. составлять диалоги и пр.);

-   применять  изученные  грамматические конструкции в спонтанной речи;

- применять полученные знания на практике .

Критерии оценки полученных результатов:

-успешное участие в дискуссиях, ролевых играх, диалогах и пр. на    английском языке во время занятий;

- успешное выполнение заданий учителя.

РАЗГОВОРНЫЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СКАЧАТЬ обучающий курс разговорного английского языка Lingua Match бесплатно